Opgestoken hand in de klas vergroot ongelijkheid, maar wat is het alternatief?

Hoe er gezocht wordt naar de nieuwe opgestoken vinger

Op steeds meer scholen proberen leraren de opgestoken hand te omzeilen: onderzoek wijst uit dat die hand de ongelijkheid tussen leerlingen vergroot. Wat komt er voor de vingers in de plaats?

De economieles is net van start gegaan als het klaslokaal begint te gonzen. 'Oehhh', joelen de 5-vwo-leerlingen bij het zien van het digitale schoolbord. Docent Christiaan van Os heeft zojuist in plaats van de getoonde vraag een felgekleurd rad van fortuin in beeld gebracht. Op elk vlak staat de naam van een leerling.

Met een klik begint het rad te draaien. Eerst steeds sneller, dan heel traag tot de wijzer uiteindelijk blijft hangen bij Thomas, die verdekt zit opgesteld in de uiterste hoek van het klaslokaal.