Nakijken is een bron van lerarenvreugde én lerarenverdriet
© ANP

Nakijken is een bron van lerarenvreugde én lerarenverdriet

Olaf Tempelman volgt de eindexamens, dag 8

Olaf Tempelman schrijft deze weken dagelijks over de examens.

Dat scholieren een eindexamen anders ingaan dan een gewoon proefwerk, kon ik zelf nog wel bedenken. Wat ik niet wist, is iets dat álle leraren die ik voor dit rubriekje sprak mij afzonderlijk van elkaar vertelden. Bij het nakijken van een proefwerk of schoolexamen weet je bij de naam van de leerling ongeveer wat je te wachten staat - eindexamens staan garant voor verrassingen.

Nakijken is een bron van lerarenvreugde én lerarenverdriet. Altijd weer blijken sommigen van je leerlingen het onverwacht goed te hebben gedaan en anderen onverwacht slecht.